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最近補習班裡的某個學生出了一些狀況,
開始發現作業不寫,進步當然也就有限~
和媽媽討論的孩子的這個情形,希望媽媽能撥點時間了解,並且督促孩子唸書,
媽媽卻告訴我:我沒有辦法叫他唸書啦~我叫他唸書他比我還要大聲!!
得知了這情形我很驚訝,但也慢慢了解學生之所以會有這樣學習態度的原因為何!
孩子在家的行為我不能協助也無法控制,
因此我請媽媽讓孩子留下來,讓我陪著他完成作業,
但是沒想到媽媽說:他下課就要去安親班,英文作業沒寫?他沒有時間可以補寫! 他ㄧ定要去安親班寫學校作業,如果沒有寫完留到家裡都要寫到晚上11點多~
退而求其次,我又問媽媽:那可不可以固定ㄧ週一小時讓我協助他比較不足的地方?
媽媽又說:他安親班要加強數學,不行啦!
媽媽表明學生作業沒有寫的話是不能留下來完成的~其實這也間接的[同意]學生可以不需要完成分內的事情,因為有其他更重要的事情要做!
這時我已經不知道該說什麼!!
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